30 de junho de 2012

TAREFA 23: TAREFA DE DANÇA DA TURMA



I'm gonna live forever
I'm gonna learn how to fly (High)
I feel it coming together
People will see me and cryFame)
I'm gonna make it to heaven
Light up the sky like a flame (Fame)
I'm gonna live forever
Baby, remember my name
Remember, Remember, Remember, Remember,
Remember, Remember, Remember, Remember
(Fame – Irene Cara)

Nesses dez anos de Gincana PK, muitas foram as apresentações que emocionaram pela poesia (como na tarefa de Parintins, em 2008), empolgaram pelo ritmo (como “Chori Chori Un Gori”, em 2009) ou impactaram pelo visual (como “Thriller”, em 2007). Em comemoração a data e em homenagem aos “shows” que vocês, alunos, vem nos proporcionando, vamos fazer uma coisa inédita!

TAREFA: Caberá a cada equipe caracterizar no mínimo dez alunos para coreografarem um dos três “top hits” de gincanas passadas citados acima.
ENTREGA: No dia 13/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.
                          Entre 40 e 200 pontos em notas dadas pelo júri para as apresentações.


TAREFA 22: QUEM APRESENTA A DANÇA DA TURMA?



                  Eles nunca se encontraram, mas viveram no mesmo lugar ao mesmo tempo. Ele não é humano, ela também não. Ela vem do passado para realizar os desejos de seu amo/major (por quem se apaixonou, desde o primeiro encontro na praia). Ele vem do futuro para auxiliar o capitão/almirante (de quem se tornou grande amigo, apesar de não expressar sentimentos). Ela é um “vulcão” e ele resolve tudo com a “força da mente”! Ou será o contrário?...

TAREFA: Cada equipe deverá escolher um casal de alunos para se caracterizarem como os personagens descritos acima e apresentar a tarefa 23.
ENTREGA: No dia 13/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida.
                             100 pontos para melhor caracterização.

TAREFA 21: TAREFA DE DANÇA PARA CASAL



 
Paraíso/ Eu estou no paraíso /
E meu coração bate tanto que eu mal posso falar /
E eu pareço encontrar a felicidade que procurei /
Quando nós estamos juntos lá fora dançando de rostos colados
(Irving Berlin)

Intenso como o tango “Por una Cabeza”, suave como o dueto “The Phanton of Opera”, doce como “(I have) the time of my life”... Sempre que surge a dança do casal o romantismo aflora! Neste ano, a Gincana PK brinda a todos com um dos mais belos conjuntos dos musicais de cinema: canção, coreografia, figurino...
Top Hat  (O Picolino), filme estadunidense de 1935, do gênero musical, dirigido por Mark Sandrich, teve roteiro baseado em peça teatral de Alexander Faragó e Aladar Laszlo. Indicado nas categorias de melhor filme, melhor direção de arte, melhor canção (Cheek to Cheek) e melhor sequência de dança do Oscar de 1936, ocupa a 15ª colocação na Lista dos 25 Maiores Musicais Americanos de todos os tempos, idealizada pelo American Film Institute (AFI) e divulgada em 2006.
Foi o encontro mais bem sucedido da parceria entre Fred Astaire e Ginger Rogers, e o segundo da carreira dele (atrás apenas de Easter Parade). É sempre lembrado pelo clássico número de dança "Cheek to Cheek", que também rendeu o apelido dado por Astaire a Ginger, "Feathers" (Penas), graças ao vestido usado no número.
"Cheek to Cheek" é uma canção escrita por Irving Berlin, especialmente para esse filme. A interpretação de Astaire para essa música, que canta enquanto dança com Rogers, ficou cinco semanas em primeiro lugar no Your Hit Parade. A gravação de Astaire foi incluída no Grammy Hall of Fame, em 2000.A canção já recebeu mais de quarenta outras versões e é, provavelmente, mais conhecida por seus primeiros versos: "Heaven, I'm in heaven, and my heart beats so that I can hardly speak...".

TAREFA: Cada equipe deverá escolher um casal para dançar a música acima citada, na interpretação de Ella Fitzgerald.
ENTREGA: No dia 12/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.
                            Entre 40 e 200 pontos em notas dadas pelo júri para as apresentações.
IMPORTANTE: Os dois terão de estar devidamente caracterizados, conforme as personagens de Fred Astaire e Ginger Rogers na famosa cena do filme O Picolino.


TAREFA 20: QUEM APRESENTA A DANÇA DO CASAL?



                  Eles nunca fizeram um musical, mas tem potencial... Na primeira versão do “cartoon” “As Tartarugas Ninja”, são citados como os favoritos dos vilões Bebop e Rocksteady. Ela tem uma irmã ruiva, criada por um pai diferente. Ele é o segundo mais velho e usa uma cor para se diferenciar. Eles dividem uma peculiaridade com o Hulk. O que será?
TAREFA: Cada equipe deverá ter um casal que se caracterizará como os personagens citados acima e apresentará a tarefa 21.
ENTREGA: No dia 12/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida.
                             100 pontos para melhor caracterização.

TAREFA 19: TAREFA DE DANÇA PARA OS MENINOS



Muitas vezes, acontece tão rápido/ Você troca sua paixão por glória/
Não deixe de lado seus sonhos do passado/ Você deve lutar para mantê-los vivos
(Frankie Sullivan & Jim Peterik)

Em 10 anos de Gincana PK, a timidez dos meninos nas tarefas de dança foi sendo superada. Eles têm demonstrado, cada vez mais, garra, determinação e ritmo, tornando-se verdadeiros exemplos de superação.

“SILLY SYMPHONIES”
Foi uma série (75 no total) de curtas-animações produzidas pelos estúdios de Walt Disney entre 1929 e 1939.  Teve imenso sucesso junto do público e, em termos artísticos, foi inovadora pela introdução do “Technicolor”, técnicas de animação e efeitos especiais, construção de personagens e interligação entre argumento e banda sonora.
The Skeleton Dance  (A Dança dos Esqueletos) foi a primeira produção da série. Neste filme, quatro esqueletos humanos dançam e tocam música dentro de um cemitério.  Em 1994, este curta-metragem foi votado como o 18º entre as 50 melhores animações da história do cinema, pela Associação Norte-Americana de Animadores. Em 1982, o curta recebeu cores para a exibição no especial de Halloween da Disney. No mesmo ano, chegava às telas de cinema um grande sucesso...
“EYE OF THE TIGER”
É um single da banda de rock Survivor, lançado em 1982. E foi um dos maiores hit da banda até hoje, ficando no top 100 das melhores músicas pela VH1. Escrita por encomenda para o filme Rocky III, estrelado por Sylvester Stallone, foi lançada em 1 de janeiro de 1982 e permaneceu no Billboard Hot 100 por seis semanas. A música também está nos filmes: “Astérix e os vikings” e “Debi & lóide 2: Quando Debi conheceu Lóide”.
A música ficou popular como hino esportivo, especialmente no boxe, e por um curto período foi o tema de entrada par o competidor de luta-livre Hulk Hogan. A música também foi satirizada, tal como no trailer e campanha do filme de Will Ferrell, Talladega Nights: The Ballad of Ricky Bobby, lançado em Agosto de 2006.
Eye of the Tiger também alcançou a primeira posição no Reino Unido e Austrália, sendo vencedora também de um Prêmio Grammy. Recentemente a musica foi regravada como trilha sonora do filme da Nickelodeon, “Spectacular!”, que é um filme do gênero musical da Nickelodeon.

TAREFA: Cada equipe deverá escolher 5 (cinco) alunos do sexo masculino para coreografarem a música citada acima. Todos deverão estar caracterizados como “esqueletos dançantes”.
ENTREGA: No dia 11/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.
                          Entre 40 a 200 pontos em notas dadas pelo júri para as apresentações.

TAREFA 18: QUEM APRESENTA A DANÇA DOS MENINOS?



                - Se não tivermos a chave, não poderemos abrir aquilo que não temos com que abrir. Então, do que adiantaria encontrar aquilo que precisa ser aberto, e que não temos, sem primeiro encontrar a chave que o abra?
- Como disse?!
Eternamente apaixonada, ela faz de tudo para conquistá-lo. Prepara quitutes, dá remédio, declama poemas... Nada disso, contudo, faz com que ele a veja diferente da forma como todos a chamam: um apelido terrível, que, só para piorar, ainda traz o endereço onde ela mora. Solteira, mas “dona” da própria vida, desta vez, ela vem sozinha para a gincana (sim, porque já participou uma). Será que aquele que a acompanha agora pode interessá-la?
Provavelmente, desde que não seja sob a luz do luar... E ele, cairá de amores por ela? Segundo seu criador, não! Porque a verdade é que ele quer mais é liberdade, como os antigos “astros do rock”. Isso, talvez, explique o fato de seu pai no terceiro e no quarto filmes ser um dos Beatles (de novo na gincana!). Sim, porque ele já foi e voltou quatro vezes. Entre tantas idas e vindas, ele já se meteu em histórias de mistério, morte, maldição... Já foi até o fim do mundo!

TAREFA: Cada turma deverá escolher um casal para se caracterizar como os personagens descritos acima. Eles apresentarão a tarefa 19.
ENTREGA: No dia 11/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida.
                             100 pontos para melhor caracterização.

TAREFA 17: TAREFA DE DANÇA PARA AS MENINAS



Nas trincheiras / Da alegria /
O que explodia / Era o amor...
(Moraes Moreira & Abel Silva)

A letra de “Festa de Interior” brinca com a possibilidade de uma guerra que não acabaria com o mundo: ao contrário, espalharia AMOR. É este o sentimento que tem movido as meninas ao longo dos anos a se superarem em melhores coreografias, em visuais mais caprichados. Tudo porque, desde o início da Gincana PK, as alunas de nossa escola têm assumido diversas nacionalidades e viajado, musicalmente, pelo mundo. Já foram gueixas japonesas, cantoras americanas, dançarinas francesas e indianas, pop-stars britânicas, musas latinas... Este ano, no entanto, será um ritmo brasileiro que elas terão de defender.
O FREVO
A música e a dança do carnaval do Recife possuem características próprias e originais, nascidas do povo nos fins do XIX. O frevo se originou nas marchas, maxixes e dobrados; as bandas militares do século passado teriam dado sua contribuição na formação do frevo. A palavra frevo vem de "ferver", fazendo uma alteração, frever. O ritmo passou a designar efervescência, agitação, apertão nas reuniões de grande massa popular no seu vaivém em direções opostas.
Geralmente a vestimenta é de uso cotidiano, sendo a camisa curta e justa ou amarrada à altura da cintura. Com predominância de cores fortes e estampadas, a vestimenta feminina se diferencia da masculina pelo uso de um short, com adornos que dele pendem ou mini-saias, que dão maior destaque no momento de dançar.
O frevo é uma criação de compositores de música ligeira, feita para o carnaval, tendo por objetivo dar ao povo mais animação nos folguedos. Com o passar do tempo a música ganha características próprias acompanhada por um bailado inconfundível de passos soltos e acrobáticos e passa por várias influências ao longo dos anos. A década de trinta serve de base para a divisão do frevo em Frevo-de-Rua, Frevo-Canção, Frevo-de-Bloco.
PASSOS DO FREVO - A dança é caracterizada pela sua individualidade na exibição dos passos que surgiram da improvisação individual dos dançarinos. Com o correr dos anos, se adotaram certos tipos ou arquétipos de passos. Existem atualmente um número incontável de passos ou evoluções com suas respectivas variantes. Os passos básicos elementares podem ser considerados os seguintes: dobradiça, tesoura, locomotiva, ferrolho, parafuso.
DOBRADIÇA - Flexiona-se as pernas, com os joelhos para frente e o apoio do corpo nas pontas dos pés. Corpo curvado para frente realizando as mudanças dos movimentos: o corpo apoiado nos calcanhares, que devem está bem aproximados um do outro, pernas distendidas, o corpo jogado para frente e para trás, com a sombrinha na mão direita, subindo e descendo para ajudar no equilíbrio.
Aliás, falando em SOMBRINHA... O passista a conduz como símbolo do frevo e como auxílio em suas acrobacias. Em sua origem, não passava de um guarda-chuva conduzido pelos capoeiristas. Com o decorrer do tempo, esses guarda-chuvas deram lugar a uma sombrinha colorida com aproximadamente 50 centímetros de diâmetro.
TESOURA - 1 - Passo cruzado com pequenos deslocamentos à direita e à esquerda. Pequeno pulo, pernas semiflexionadas, sombrinha na mão direita, braços flexionados para os lados; 2 - O dançarino cruza a perna direita por trás da esquerda em meia ponta, perna direita a frente, ambas semiflexionadas. Um pulo desfaz o flexionamento das pernas e, em seguida, a perna direita vai apoiada pelo calcanhar; enquanto a esquerda, semiflexionada, apoia-se em meia ponta do pé, deslocando o corpo para esquerda. Neste movimento, o deslocamento para a direita é feito com o corpo um pouco inclinado.
LOCOMOTIVA - Inicia-se com o corpo agachado e os braços abertos para frente, em quase circunferência e a sombrinha na mão direita. Dão-se pequenos pulos para encolher e estirar cada uma das pernas, alternadamente.
FERROLHO - Como a sapatear no gelo, as pernas movimentando-se primeiro em diagonal (um passo) seguido de flexão das duas pernas em meia ponta, com o joelho direito virado para a esquerda e vice-versa. Repetem-se os movimentos, vira-se o corpo em sentido contrário ao pé de apoio, acentuando o tempo e a marcha da música.
PARAFUSO - Total flexão das pernas. O corpo fica, inicialmente, apoiado em um só pé virado, ou seja, a parte de cima do pé fica no chão, enquanto o outro pé vira-se, permitindo o apoio de lado (o passista arria o corpo devagar).
TAREFA: Cada turma deverá escolher cinco alunas para dançarem a música “Festa do Interior”, interpretada pela cantora Gal Costa, caracterizadas como a descrição acima.
ENTREGA: No dia 10/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.
                             40 a 200 pontos em notas dadas pelo júri para as apresentações.
ATENÇÃO: O uso de pequenos guarda-chuvas ou sombrinhas é indispensável. Bem como a execução dos movimentos citados acima.

TAREFA 16: QUEM APRESENTA A DANÇA DAS MENINAS?



                Força, coragem, braveza... Nada disso faltava a esse casal da vida real! Temidos por uns, perseguidos por outros, eles ficaram conhecidos por alcunhas e lideraram um grupo, cujas histórias estão eternizadas na literatura de cordel. Para nós, que acreditamos na paz, no entanto, acima de todas as suas ações, ficam: a fidelidade e o amor verdadeiro de um pelo outro; a crença num mundo melhor para todos; o gosto pelo belo (expresso no cuidado com as roupas) e pela poesia contra as adversidades (traduzido em “Mulher Rendeira”, um hino de exaltação à mulher nordestina).

TAREFA: Cada turma deverá escolher um casal de aluno para se caracterizar como a personalidade acima. Ele apresentará a tarefa 17.
ENTREGA: No dia 10/07, durante o recreio de cada turno.
PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida.
                             100 pontos para melhor caracterização.

TAREFA 15: DE VOLTA PARA CASA



TAREFA: Cada equipe deverá escolher 5 (cinco) alunos, que, após o encerramento da festa, colaborarão na reorganização do espaço da festa.
ENTREGA: Dia 06/07, após a Festa “Paz & Amor”.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.
ATENÇÃO: Após a reorganização, esses alunos deverão assinar uma planilha dada pela comissão, que comprovará o cumprimento da tarefa.

TAREFA 14: TAREFA DE DANÇA PARA OS PROFESSORES



             É sempre bom reviver as tradições do passado. Ainda mais quando o futuro é incerto. Afinal, pode ser que o mundo não acabe em 2012, ou seja, que as previsões maias acabem, sim, em pizza. Aliás, falando nisso...
A pizza é uma das iguarias mais antigas do mundo. Alguns estudiosos apontam que foram os egípcios antigos os primeiros a misturar água com farinha, formando a consagrada base do prato. Outros afirmam, contudo, que foram os gregos a realizar esta façanha. O fato é que, apesar de tipicamente italiana, a pizza sofreu influência de babilônios, hebreus, fenícios, turcos, muçulmanos e outros povos.
Há mais de 5000 mil anos atrás, por exemplo, a pizza era conhecida como “pão de Abraão” e, durante a Idade Média, por causa da expansão das Cruzadas, chegou à Itália pelo porto de Nápoles. Foi nesta região, ao sul do país, que a pizza tomou forma e recebeu os temperos que, até hoje, são usados.
Foi através dos imigrantes italianos que a pizza chegou ao Brasil, e hoje pode ser encontrada, facilmente, na maioria das cidades brasileiras. Até os anos 1950, era muito mais comum ser encontrada em meio à colônia italiana, mas, já em 1985, passou-se a comemorar, no Brasil, o dia da pizza em 10 de julho. Especialmente, na cidade brasileira de São Paulo, que tem uma grande colônia italiana, o consumo de pizzas é grande e sofisticado, com o ato de reunir-se numa pizzaria sendo, frequentemente, significado de celebração e acordo.
Em 1982, foi fundada, em Napóles, na Itália, a Associação da Verdadeira Pizza Napolitana, com a missão de promover a culinária e a tradição da pizza napolitana. Com estatuto preciso, a Associação normatiza as suas principais características da receita, contra a “miscigenação” cultural, que ela sofre. Além da pizza, outra tradição que orgulha os napolitanos é tarantela.
A tarantela é uma dança popular de composição musical simples, caracterizada pela troca rápida de casais, mas também pode ser dançada em pares. Como única restrição, diz-se que dançar a “tarantela” sozinho(a) traz má sorte.
Natural da região sul da Itália, esta dança entrou em voga por volta dos séculos XIV e XV. E muito se diz de sua origem. Seu nome se referiria às tarântulas, muito comuns na região. O ritmo acelerado da música ajuda na circulação sanguínea, evitando a morte quando picado por uma destas aranhas.
O ritmo da tarantela é energético, pode ser acompanhado de palmas e se torna cada vez mais rápido ao longo da execução. Entretanto, a hipótese mais plausível é em referência à Taranto, cidade da região da Puglia, ao sul da Itália. Há algumas variações locais da dança, incluindo a siciliana e a calabresa, mas a tradicional é mesmo a napolitana.

TAREFA: Para demonstrar o belo resultado da mistura entre a tradição e a inovação, cada equipe deverá escolher um casal composto por um aluno e um professor ou funcionário para dançar uma tarantela napolitana, fornecida pela Comissão.
ENTREGA: Dia 06/07, no decorrer da Festa “Paz & Amor”.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.
ATENÇÃO: O casal deverá estar devidamente caracterizado de acordo com a tradição napolitana acima citada.
Cada professor ou funcionário poderá participar apenas 1 (uma) vez por turno. 

TAREFA 13: A PRIMEIRA DAMA



O nome de nossa escola faz referência a uma dos homens mais poderosos e populares da história mundial: John Kennedy. Em 1962, data de inauguração da instituição, ele era o presidente americano em exercício. Sua morte prematura, no ano seguinte, em nada diminuiu a importância desta personalidade. Ao contrário. Em certa votação popular, realizada pela revista Gallut, John apareceu em terceiro lugar entre as pessoas mais admiradas do século XX, atrás apenas de Martin Luther King Jr e Madre Teresa de Calcutá.
A mesma popularidade pode ser atribuída a esposa dele, Jacqueline Lee “Jackie” Bouvier Kennedy, considerada ainda hoje um sinônimo de elegância. Ela foi a Primeira Dama dos Estados Unidos durante a presidência de seu marido, de 1961 até 1963, quando ele foi vítima de um atentado. Cinco anos depois, casou-se com o magnata grego Aristoteles Onassis, o homem mais rico do mundo na época.
Nas últimas duas décadas de vida, Jacqueline Kennedy Onassis teve uma carreira de sucesso como editora de livros. É lembrada por suas contribuições à arte e à preservação da arquitetura histórica, seu estilo e graça. Um ícone da moda, seu famoso terno rosa da Channel se tornou um símbolo em prol da paz e uma das últimas imagens da década de 1960.

TAREFA: Nesta Gincana, para abrilhantar o jubileu da escola e convocar a todos para um basta à violência, caberá a cada equipe escolher entre suas meninas uma primeira dama para concorrer à “PRIMEIRA DAMA DA GINCANA”.          
ENTREGA: Dia 06/07, será realizado o desfile das candidatas à “Primeira Dama da Gincana” durante a festa “Paz & Amor”.

PONTUAÇÃO:  100 pontos para a tarefa cumprida;

                             100 pontos para a melhor Primeira Dama da Gincana (de cada turno);
                                80 pontos para a 2ª melhor Primeira Dama da Gincana (de cada turno);
                                50 pontos para a 3ª melhor Primeira Dama da Gincana (de cada turno).
ATENÇÃO: Somente poderá concorrer à Primeira Dama a equipe que realizar a entrega dos votos vendidos no dia 04/07, no 2º período de cada turno, na biblioteca.
As candidatas não devem perder de vista o estilo e a elegância de Jackie no fatídico episódio.

TAREFA 12: TAREFA DAS TURMAS



Não preciso me drogar para ser um gênio; 
Não preciso ser um gênio para ser humano;
 
Mas preciso do seu sorriso para ser feliz.
(Charles Chaplin)
Como seria de se esperar, na Festa “Paz & Amor”, o estilo predominante será o hippie. Apesar de ter passado muito tempo desde o lançamento das tendências dessa moda, que fez enorme sucesso durante as décadas de 60 e 70, personalizando o look de toda uma geração, algumas características do estilo serão resgatadas e combinadas ao figurino descontraído do século XXI.
O resgate das tendências das décadas de 60-70 e a adaptação ao do vestuário atual recebem o nome de “Moda Neo-Hippie”. Nessa concepção, tudo é válido para criar um visual descontraído e cheio de personalidade. Homens e mulheres podem explorar todas as peças do estilo hippie que fizeram sucesso há anos e trabalhar em cima de uma idéia “vintage” em função do visual.
O visual riponga tem um charme especial que nenhum outro consegue superar, valorizando sempre a diversidade de cores e estampas. Todas as características de uma época estão expressas no “look”, como a busca pelo despojado, o psicodélico do colorido e a suavidade dos tecidos.
Roupas da Moda Hippie: as peças de vestuário são sempre coloridas, com costuras delicadas e tecidos confortáveis. As mulheres podem apostar em vestidos estampados longos, batas, saias indianas e tantas outras peças que são mais folgadinhas. As misturas do visual hippie com a moda atual são bem vindas, como é o caso do usar uma bata colorida com calça jeans. Os homens podem usar calças boca-de-sino, coletes, camisas e camisetas largas. O uso da técnica do “tie-dye”, para a criação de estampas multi-coloridas, é sempre uma ótima opção para incrementar o guarda-roupa.
- Acessórios da Moda Hippie: Ambos os sexos podem usar sandálias, plataformas e vão se sentir bem à vontade com a diversidade de peças acessoriais do look, como é o caso dos colares com mandalas, brincos de penas e tantos outros artigos confeccionados de forma artesanal. Nos cabelos, de preferência longos, aposte em faixas típicas da moda hippie, que são fininhas e ajustadas no meio da testa.

TAREFA: Cada equipe deverá se caracterizar conforme a moda hippie, dos anos 60, descrita acima, tendo no mínimo 15 alunos.
ENTREGA: A festa “Paz & Amor” acontecerá no dia 06/07, das 10h às 14h, no Ginásio da Escola (para os turnos da manhã e tarde).
       Durante a Festa, a Comissão chamará a equipe para foto oficial.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.                                           
ATENÇÃO: Todas as fantasias devem seguir, predominantemente, a cor sorteada pela equipe no dia 26/06, mas não precisam ser iguais;
Não será permitida a presença de instrumentos de som de qualquer espécie (apitos, tambores, pandeiros...);
Para cada aluno não fantasiado de acordo com a cor ou com o movimento hippie, a equipe perderá 40 pontos.

TAREFA 11: TAREFA DO GUIA



A mitologia maia se refere às crenças desta civilização pré-colombiana. Apesar de sua origem remeter a mais de 3.000 anos atrás, os maias desenvolveram uma espécie de papel, onde registravam todo seu conhecimento. Contudo, somente três textos maias completos sobreviveram através dos anos. A maioria foi queimada pelos espanhóis durante sua invasão da América, por isso o conhecimento da mitologia maia disponível na atualidade é muito limitado.
O Popol Vuh, por exemplo, foi o único livro sagrado dos maias que sobreviveu até nossos dias. Também conhecido como o “Livro da Comunidade ou do Conselho”, ele relata os mitos da criação da Terra, as aventuras dos deuses gêmeos e a criação do primeiro homem.
Na mitologia maia, Tepeu e Gucumatz (o Quetzalcoatl dos astecas) são referidos como os criadores, os fabricantes, e os antepassados. Eram dois dos primeiros seres a existir e se diz que foram tão sábios como antigos. Huracán, ou o ‘coração do céu', também existiu e atuou mais como uma tempestade, da qual ele é o deus.
Tepeu e Gucumatz levam a cabo uma conferência e decidem que, para preservar sua herança, devem criar uma raça de seres que possam adorá-los. Huracán realiza o processo de criação enquanto que Tepeu e Gucumatz dirigem o processo. A Terra é criada, junto com os animais. O homem é criado primeiro de lama, mas este se desfaz. Na segunda tentativa, fazem-no de madeira, mas este não possui nenhuma alma. As duas primeiras partes do Popol Vuh se ocupa com a narração destes eventos.
Na terceira, a narrativa ocupa-se em relatar a história dos gêmeos Hunahpú e Ixbalanque, que despertaram a atenção dos Senhores do Inframundo, e estes, incomodados com o comportamento dos homens, decidiram transformá-los em peixes. Os gêmeos, por fim, atiram-se em uma fogueira e transformam-se no Sol e na Lua. Na quarta e última idade abordada pelo Popol vuh, uma nova tentativa de criação ocorre, desta vez utilizando milho como matéria prima. Os homens feitos de milho tomaram ciência de si e então deram graças aos seus deuses criadores. Esta é a origem da atual humanidade, e explica a criação dos povos que habitavam a Mesoamérica.

TAREFA: Nesta Gincana, caberá a cada equipe escolher um aluno para se caracterizar como um dos gêmeos, Hunahpú ou Ixabalanque. Este conduzirá sua equipe até a Festa “Paz & Amor”, levando o estandarte da turma.           
ENTREGA: Dia 06/07, desde o início da festa “Paz & Amor”.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para a tarefa cumprida.

ATENÇÃO: Como turmas-irmãs, as equipes deverão ter como guias gêmeos idênticos (um de cada turma). A turma de cor branca, por sua vez, deverá caracterizar seu guia como o deus Tepeu ou o deus Gucumatz, responsáveis pela criação do homem.

TAREFA 10: TAREFA DA DECORAÇÃO



Segundo as profecias maias, que se referem ao ano de 2012, a Terra passará por transformações. A revelação fala sobre o final do medo, onde o mundo de ódio e materialismo terminará em 21 de dezembro de 2012. Nesse momento, a humanidade deverá escolher entre continuar com um comportamento egocêntrico e desaparecer do planeta como espécie, ou evoluir para que ocorra a integração do homem com o universo, passando assim a viver um momento harmônico espiritualista da sua história.
De certa forma, já começamos esse processo mudança na Gincana PK. Agora, ao invés de simplesmente competirem umas contra as outras, as equipes adotarão uma turma-irmã. Além disso, também na decoração da Festa “Paz & Amor”, darão as mãos para o bem comum.

TAREFA: Cada equipe deverá contribuir para a decoração da Festa “Paz & Amor”, fazendo a doação de:
a)       1 (um) cordão com tiras de 30cm de papel nas cores azul, branca e prata medindo 50m.
b)     1 (um) kit de material para a confecção do grande cenário da festa, estipulada pela comissão da seguinte forma:
  - 6º. anos e 6ª. séries: confecção de peixes para o corredor de acesso ao ginásio.
- 7ª. e 8ª. séries e 1º. anos da tarde: confecção de pedras para o templo.
- 1º. Anos da Manhã: confecção de flores para o “lounge”.
- 2º. Anos da Manhã: confecção de “mandalas” para o interior do ginásio.
- 3º. Anos da Manhã: confecção do “bolo do cinquentenário” para a cantina.

ENTREGA: O cordão e o kit deverão ser entregues no dia 03/07, no auditório da escola, no horário mencionado acima.
PONTUAÇÃO: 500 pontos para tarefa cumprida (cordão, kit e participação);
ATENÇÃO: O não-cumprimento de um dos itens acima citados acarretará em desconto de pontos na tarefa cumprida. As dúvidas quanto à confecção do cenário deverão ser esclarecidas com a Comissão, no dia 02/07, no turno de aula. 

TAREFA 9 - O NOME DA EQUIPE


TAREFA 9: O NOME DA EQUIPE
Blog da Gincana:  gincanapk.blogspot.com – Twitter: @gincanapk

A maioria das pessoas ao redor do globo consulta algum tipo de calendário todos os dias. Os executivos de empresas usam para ver se têm reuniões agendadas. A mãe ocupada confirma os treinos de futebol e as aulas de piano. Os estudantes de colégio se certificam de que seus trabalhos serão entregues em dia e de que terão bastante tempo de estudar para seus exames de história. Para os antigos maias, os calendários eram tão importantes para a vida diária como são para as pessoas de hoje.
O calendário tzolk'in
O calendário tzolk'in foi o primeiro utilizado pelos maias. A maioria dos calendários utilizados na Mesoamérica eram compostos por 260 dias. O calendário tzolk'in, ou círculo sagrado, seguiu a mesma convenção. Uma teoria para essa duração de 260 dias é a duração da gravidez, e esse calendário foi baseado nisto. Outros dizem que era o tempo usado para cultivar milho. É mais correto que tenha sido baseado em números.
Os números tinham grande significado na cultura maia. Por exemplo, o número 20 significa o número de dígitos que uma pessoa possui - 10 dedos nas mãos e 10 dedos nos pés. O número 13 se refere às juntas principais do corpo humano por onde se acredita que as doenças entram para atacar - um pescoço, dois ombros, dois cotovelos, dois pulsos, dois quadris, dois joelhos e dois calcanhares. O número 13 também representava os níveis do paraíso onde os lordes sagrados reinavam sobre a Terra.
São estes números, 20 e 13, que são utilizados para fazer o calendário tzolk'in. No calendário gregoriano, nós temos sete dias da semana e, dependendo do mês, de 28 a 31 dias. O calendário tzolk'in é feito de 20 nomes de dias e 13 números. Os dias são numerados de 1 a 13 e os nomes também aparecem em uma sequência.
Nomes dos dias do calendário Tzolk'in
1. Imix'
2. Ik'
3. Ak'b'al
4. K'na
5. Chikchan
6. Kimi
7. Manik'
8. Lamat
9. Muluk
10. Ok
11. Chuwen
12. Eb'
13. B'en
14. Ix
15. Men
16. Kib'
17. Kab'na
18. Etz'nab'
19. Kawak
20. Ajaw





O início do calendário tzolk'in começa com o primeiro nome de dia, imix', e o número um. Os dias continuam em seqüência até que todos os 13 números sejam usados. Então, os números começam novamente com um, mas os nomes dos dias continuam com o 14° dia. Quando chegar no 13 b'en, você deve continuar com 1 Ix, 2 men, 3 kib', e assim por diante até 7 ajaw. Neste ponto, os nomes dos dias começam de novo, mas os números continuam: 8 Imix', 9 Ik', 10 ak'b'al, e assim por diante.
Pense em duas engrenagens trabalhando em conjunto. Uma possui os 20 nomes dos dias e seus hieróglifos correspondentes. A outra menor possui os números de um a 13. Se você prender essas engrenagens uma na outra no número 1 com o dia Imix', e depois girá-las até chegar no um com Imix' novamente, você terá 260 dias, completando todo os calendário tzolk'in.
É fácil perceber a importância que os maias colocavam no calendário tzolk'in. Por exemplo, eles acreditavam que a data do seu nascimento determinava as características que você demonstra em sua personalidade - quase a mesma crença que as pessoas têm na astrologia atual.
Os maias também utilizavam o calendário para determinar a agenda da colheita: é preciso um ciclo de 260 dias para preparar a terra e plantar o milho, e um ciclo de 260 dias para cultivar e colher o milho.
Os homens sagrados utilizavam o calendário para determinar quando os eventos aconteceriam ao longo do ano. No início de cada uinal (período de 20 dias), um xamã contaria a partir daí para determinar quando os eventos e as cerimônias religiosas aconteceriam. Então, ele ajustava as datas que seriam as mais prósperas ou as mais afortunadas para a comunidade.
Enquanto estas foram algumas das utilizações do calendário tzolk'in, ele não podia ser utilizado para qualquer coisa. Por exemplo, ele não media um ano solar, o tempo necessário para que o Sol complete um ciclo. Por causa disso, os maias precisavam de um calendário mais preciso para medir o que nós conhecemos como um ano completo. Mas, isso já é outra história...

TAREFA: Caberá a cada equipe divulgar seu nome através de um estandarte (de 60cm de comprimento e 40cm de largura). O nome deverá ser relacionado ao “kin” (número do dia) sorteado pela turma na reunião de entrega desta tarefa.
ENTREGA: O estandarte deverá ser entregue no dia 04/07, no 2º. período de cada turno na biblioteca da escola.
PONTUAÇÃO: 200 pontos para a tarefa cumprida.
                               100 pontos para o melhor cartaz de cada turno.
ATENÇÃO: Desde que o nome do dia não seja descaracterizado, poderá sofrer alterações. Nesse sentido, o nome da equipe deverá passar pela aprovação da comissão organizadora da Gincana.

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