30 de junho de 2011

TRILHA SONORA DA GINCANA PK 2011

CLIQUE NO NOME DA MÚSICA QUE QUISER BAIXAR ou COPIE O LINK ABAIXO DELA:

Rouge - Ragatanga

http://www.4shared.com/audio/6VlpGVkU/Rouge_-_Ragatanga.html?

Kenny Loggins - Footloose

http://www.4shared.com/audio/xosj6qPe/Kenny_Loggins_-_Footloose.html?

Genghis Khan - Moscow

http://www.4shared.com/audio/G8imF-5D/Genghis_khan_-_Moscow.html

Phantom of the opera

http://www.4shared.com/audio/xyB8ydgS/phantom_of_the_opera.html?

Alabina & Gipsy Kings - Rona

http://www.4shared.com/audio/MOqU0Kcd/alabina__gipsy_kings_-_rona.html

OU baixe todas as músicas de uma vez através do seguinte link:

Trilha Sonora COMPLETA da Gincana PK 2011

http://www.4shared.com/file/C-TYLNtV/Trilha_Sonora_da_Gincana_PK_20.html

Agradecimento especial ao aluno Jeferson Mateus, da turma 104, que postou hospedou todas as músicas acima!

Caso não consiga ou não queira baixar as músicas, elas poderão ser gravadas na escola desde que a equipe leve um CD virgem, não regravável com 24h de antecedência.

TEMA DA GINCANA 2011: ESCOLA: ESPAÇO PARA VIVER E CONVIVER”

REGULAMENTO DA GINCANA PK 2011

1 - Data: 01/07 à 15/07

2 - Objetivo: Desenvolver o espírito de participação em grupo e a valorização das atividades extracurriculares.

3 - Comissão Organizadora:

Berenice de Ross
Cláudia Azzi
Eliane Alano
Marilda Gregório
Rejane Holz
Wilson Ponciano Junior

4 - Comissão Julgadora: Será composta pelos integrantes da comissão organizadora e, em algumas tarefas, por um grupo de professores sorteados no dia das apresentações.

5 - Regulamento da Gincana:

Art. 1° - No dia 04 de julho, segunda-feira, cada turma poderá inscrever-se para participar da gincana com uma (1) equipe, nomeando seis (6) representantes. A inscrição será realizada durante o 1º período de cada turno, com a Comissão Organizadora, na Coordenação, onde será iniciada a Gincana;

§ 1º - Na data da inscrição a equipe deverá ter seu nome escolhido sendo este relacionado ao tema da Tarefa 26 (Química).

§ 2º - Cada equipe deverá ter presente o regulamento da gincana, durante toda a realização, observando o cumprimento dos artigos nele contidos.

Art. 2° - Toda tarefa será considerada válida se cumprida conforme as normas e prazos estabelecidos;

Art. 3° - Ao ser recebida, cada tarefa deverá ser lida com atenção e discutida entre todos os componentes da equipe;

Art. 4° - Cada equipe deverá ter sempre presente o fotógrafo oficial e sua placa de identificação.

Art. 5°- Os materiais solicitados para a realização das tarefas deverão ser apresentados, obrigatoriamente, com a identificação da equipe (nome e turma);

Art. 6° - A premiação para a equipe vencedora será estabelecida pela Comissão Organizadora;

Art. 7° - Será de responsabilidade da EQUIPE a organização dos locais e materiais (aparelhos de som) para a realização dos ensaios, NÃO sendo possível a realização dos mesmos nas dependências da Escola fora de seu turno de estudos sem a presença de um(a) professor(a) responsável;

Art. 8° - Em dia de apresentações de tarefas, a circulação excessiva de alunos pelas dependências da escola (banheiro, etc.) implicará em perda de pontos para a equipe, após a 1ª. advertência em sala de aula (Cartão Amarelo). Na advertência seguinte (Cartão Vermelho) serão descontados 50 pontos do total já adquirido;

Art. 9° - Durante as apresentações, os banheiros serão fechados;

Art. 10º - Todo o lixo produzido pela equipe, em cada turno, deverá ser conduzido às lixeiras. O local de trabalho deverá ficar melhor do que quando foi encontrado;

Art. 11°- A divulgação final, com o total da pontuação, será realizada dia 15/07 durante a atividade de encerramento da Gincana;

§ 1º - Os resultados parciais serão expostos pela Comissão Organizadora sempre que possível, no decorrer do evento.

Art. 12º - Os casos exclusos deste regulamento serão analisados exclusivamente pela Comissão Organizadora;

Comissão Organizadora.

TAREFA 26: O NOME DA EQUIPE

Em resultado da reunião da Assembleia Geral das Nações Unidas (AGNU), que decorreu de 31 de Julho a 6 de Agosto de 2009, em Glasgow, na Escócia-Reino Unido, proclamou-se 2011 como o Ano Internacional da Química, sob o tema “Química – a nossa vida, o nosso futuro”.
A agenda de comemorações será organizada pela União Internacional de Química Pura e Aplicada e pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).Os dias 27 e 28 de Janeiro de 2011, foram a data escolhida para a abertura oficial desta celebração, em Paris, sede da UNESCO.

O objetivo é celebrar as contribuições da química para o bem-estar da humanidade. A química é essencial para a nossa compreensão do mundo e do cosmos. As transformações moleculares são importantes para a produção de alimentos, medicamentos, combustíveis e outros produtos manufaturados e naturais. A programação do Ano Internacional da Química será introduzidos nas atividades de Educação e do Desenvolvimento Sustentável neste mesmo ano comemora-se o 100º aniversário do Prémio Nobel em Química para Marie Sklodowska Curie, o que, de acordo com os organizadores, motivará uma celebração pela contribuição das mulheres à ciência.

A tabela periódica dos elementos químicos, símbolo máximo da disciplina, é a disposição sistemática dos elementos, na forma de uma tabela, em função de suas propriedades. Os elementos do mesmo grupo (antigamente chamado de FAMÍLIA) possuem comportamento químico semelhante. Na tabela, existem 18 grupos, sendo que o elemento químico hidrogênio é o único que não se enquadra em nenhuma família e está localizado em sua posição apenas por ter número atômico igual a 1. Na tabela, os grupos são as linhas verticais (de cima para baixo).

TAREFA: Caberá a cada equipe divulgar seu nome através de um cartaz em tamanho ofício. O nome deverá ser relacionado ao elemento químico sorteado pela turma na reunião de entrega desta tarefa.

ENTREGA: O cartaz deverá ser entregue no dia 06/07, no 1º. período de cada turno no auditório da escola.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para a tarefa cumprida.

100 pontos para o melhor cartaz de cada turno.

ATENÇÃO: Desde que o nome do elemento não seja descaracterizado, poderá sofrer alterações. Nesse sentido, o nome da equipe deverá passar pela aprovação da comissão organizadora da Gincana.

FESTA DE ABERTURA DA GINCANA 2011

“EM BUSCA DA TERRA DO NUNCA”

Metáfora é um recurso muito usado por escritores quando querem abordar determinados temas de forma lúdica, divertida ou poética. Geralmente, as metáforas criam imagens inusitadas, diferentes para assuntos do nosso dia-a-dia.

“Se fossemos falar das crianças e dos adolescentes de hoje em dia, como poderíamos retratá-los?” Essa parece ter sido uma das perguntas que James Matthews Barrie se fez quando escreveu a peça de teatro “Peter Pan” (transformada em filmes e livros devido ao grande sucesso alcançado nos palcos).

Barrie usou e abusou da linguagem metafórica, brincando com os costumes ingleses do final do século XIX. Ao criar o personagem-título, o menino que não quer crescer, J. M. Barrie retratou o modo como certos adultos conservam-se eternamente crianças na mente e no coração.

Na história, Peter Pan convida os irmãos Wendy, Miguel e João para uma viagem a Terra do Nunca, uma ilha imaginária. Lá, eles conhecem melhores amigos de Peter, conhecidos como Garotos Perdidos, que receberam essa denominação porque, na maioria das vezes, afastaram-se ou perderam-se de suas famílias. Na Terra do Nunca, os Garotos vivem sozinhos, mas sonham em ter uma mãe, motivo pelo qual se encantam com a doce Wendy, a quem pedem para que seja mãe deles.

E, se aquela pergunta de Barrie fosse feita agora, qual seria a resposta? Pensando nisso, para iniciar a Gincana deste ano, cujo tema é “Escola – espaço para viver e conviver”, propomos uma festa onde nossos alunos, garotos nem tão perdidos porque fazem da escola uma segunda casa, possam apresentar a todos o universo jovem em que vivem. Metaforicamente, poderíamos dizer que, desta vez, serão os próprios Garotos Perdidos quem convidarão algumas famílias famosas para se aventurarem na Terra do Nunca.

TAREFA 12: TAREFA DA DECORAÇÃO

A Terra do Nunca é um país insular de localização incerta. Seu acesso é feito de três maneiras. Crianças que flutuam na beira do sono às vezes podem vê-lo. Também chegam lá os bebês que caem de seus carrinhos enquanto a babá não está olhando. Se não forem recuperadas no decorrer da semana seguinte, essas crianças são mandadas para a Terra do Nunca, onde se tornam Garotos Perdidos. Por fim, os visitantes também podem ser convidados à ilha por Peter Pan.

Os Garotos Perdidos vivem numa casa subterrânea cujo acesso é feito pelos troncos de sete árvores ocas. A única outra saída é por uma chaminé disfarçada de chaminé. Em torno da árvore crescem cogumelos usados como bancos. A Terra do Nunca é habitada também uma tribo de peles-vermelhas, os Piccanniny.

Na Terra do Nunca, há a enseada do Capitão Gancho, onde fica o navio dele, que fica próxima a Ilha do Crocodilo. Além disso, há as grutas de coral sob a laguna, que são habitadas por sereias que passam o tempo se bronzeando ao sol e penteando seus longos cabelos. O país do Nunca é também morada de fadas que vivem em ninhos no alto de árvores.

A fauna da Terra do Nunca é rica em predadores e comedores de gente, de ursos e lobos, a leões e tigres. A ilha é também o único refúgio conhecido do “pássaro do nunca”, que faz ninho num chapéu que flutua na laguna.

TAREFA: Cada equipe deverá contribuir para a decoração da Festa “Em busca da Terra da Nunca”, fazendo a doação de:

1 (um) cordão com tiras de 30cm de papel nas cores azul, branco e prata medindo 40m.

1 (uma) seção/parte do grande cenário da festa, estipulada pela comissão da seguinte forma:

- 5ª. Séries: Entrada

- 6ª. Séries: Corredor da Entrada

- 7ª. Séries: Ilha do Crocodilo

- 8ª. Séries e 1º. Anos da tarde: Enseada do Capitão Gancho

- 1º. Anos da Manhã: Aldeia dos Índios Piccanniny

- 2º. Anos da Manhã: Bosques Selvagens

- 3º. Anos da Manhã: Casa dos Garotos Perdidos

ENTREGA: O cordão e o cenário (pré-montado) deverão ser entregues no dia 06/07 no auditório da escola, no 1º período de cada turno.

PONTUAÇÃO: 400 pontos para tarefa cumprida;

ATENÇÃO: As dúvidas quanto à confecção do cenário deverão ser esclarecidas com a Comissão, que oportunizará reuniões entre as séries.

TAREFA 13: A FADA MADRINHA

A fada é um ser mitológico, característico dos mitos célticos, anglo-saxões germânicos e nórdicos. O primeiro autor que mencionou as fadas foi Pompônio Mela, um geógrafo que viveu durante o século I d.c. As fadas também são conhecidas como sendo as fêmeas dos elfos.

O termo incorporou-se a cultura ocidental a partir dos assim chamados “contos de fadas”. Nesse tipo de história, a fada é representada de forma semelhante à versão clássica dos elfos de J.R.R. Tolkien, porém apresentando “asas de libélula” as costas e utilizando-se de uma “varinha de condão” para realizar encantamentos.

Dependendo da obra em que aparece, a fada pode ser retratada em estatura de uma mulher normal ou diminuta. No primeiro caso, temos a fada de Cinderela. Como exemplo da segunda representação podemos citar “Sininho”, do clássico infantil “Peter Pan” “, de J.M.Barrie.

A fadinha criada por Barrie é uma das personagens que mais se destaca nas aventuras da Terra do Nunca, dividindo as atenções de Peter com Wendy. O que acontece é que, até a última chegar à ilha, era Sininho quem cuidava dos Garotos Perdidos, como uma mãe postiça. Nesse sentido, pode-se dizer que ela exercia a função de uma fada madrinha.

Fada madrinha é uma personagem muito comum nos chamados contos de fadas, sendo uma entidade mágica que protege e sempre aparece para atender os desejos e interesses de seus protegidos.

TAREFA: Nesta Gincana, caberá a cada equipe escolher entre suas meninas uma fada madrinha para concorrer à “FADA MADRINHA DA GINCANA”.

ENTREGA: Dia 08/07, será realizado o desfile das candidatas à “Fada Madrinha da Gincana” durante a festa “Em busca da Terra da Nunca”.
PONTUAÇÃO: 100 pontos para a tarefa cumprida;
100 pontos para a melhor Fada Madrinha da Gincana (de cada turno);
80 pontos para a 2ª melhor Fada Madrinha da Gincana (de cada turno);
50 pontos para a 3ª melhor Fada Madrinha da Gincana (de cada turno).

ATENÇÃO: Somente poderá concorrer à Fada Madrinha a equipe que realizar a entrega dos votos vendidos no dia 06/07, no 1º período de cada turno, no auditório.

TAREFA 15: TAREFA DAS FAMÍLIAS

A família é unidade básica da sociedade formada por indivíduos com ancestrais em comum ou ligados por laços afetivos. É um grupo de pessoas, ou um número de grupos domésticos ligados por descendência (demonstrada ou estipulada) a partir de um ancestral comum, matrimônio ou adoção. Nesse sentido o termo confunde-se com clã. Dentro de uma família geralmente existe algum grau de parentesco. Membros de uma família costumam compartilhar do mesmo sobrenome, herdado dos ascendentes diretos.

A família vem-se transformando através dos tempos, acompanhando as mudanças religiosas, econômicas e sócio-culturais do contexto em que se encontram inseridas. Esta é um espaço sócio-cultural que deve ser continuamente renovado e reconstruído; o conceito de próximo encontra-se realizado mais que em outro espaço social qualquer, e deve ser visto como um espaço político de natureza criativa e inspiradora.

Família é a base de toda a nossa formação, e do nosso caráter, e lá aprendemos os valores humanos, então daí se pode concluir a importância da atuação da família em nossas vidas. É onde se pode ser autêntico sem medo de que as pessoas vão lhe abandonar. Onde você manifesta suas virtudes e seus defeitos e onde você ama as pessoas apesar de seus defeitos. É o grupo de pessoas que permanece unido apesar dos conflitos, das brigas, onde se unem no sofrimento e na alegria.

A família é a razão e o objetivo da existência de cada ser humano. Sem ela, seríamos um nômade solitário e errante, cujo coração frio e sem seqüelas, morreria no anonimato. A família enfrenta crises e supera. Ninguém pensa em ser feliz sozinho, buscam a felicidade juntos, ainda que enfrente momentos de tristeza e insegurança.

TAREFA: Cada equipe deverá caracterizar-se de acordo com a família sorteada na primeira reunião desta Gincana, tendo no mínimo 15 alunos fantasiados.

ENTREGA: A festa “Em busca da Terra da Nunca” acontecerá no dia 08/07, das 10h às 14h no Ginásio da Escola (para os turnos da manhã e tarde).

Durante a Festa, a Comissão chamará a equipe para foto oficial.

PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.

ATENÇÃO:

Ø Todas as fantasias devem seguir o tema sorteado, mas não precisam ser iguais;

Ø Não será permitida a presença de instrumentos de som de qualquer espécie (apitos, tambores, pandeiros...);

Ø Para cada aluno não fantasiado de acordo com a família, a equipe perderá 40 pontos.

TAREFA 14: TAREFA DO PETER PAN

Na notória peça de J.M.Barrie, “Peter e Wendy”, que originou um livro homônimo para crianças publicado em 1911 e várias adaptações destes para o cinema, é o “menino que não queria crescer”, Peter Pan, quem conduz a família Darling (os irmãos Wendy, João e Miguel) à Terra do Nunca.

TAREFA: Nesta Gincana, caberá a cada equipe escolher um aluno para se caracterizar de Peter Pan. Este conduzirá sua equipe (família) à Terra do Nunca (festa).

ENTREGA: Dia 08/07, desde o início da festa “Em busca da Terra da Nunca”.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para a tarefa cumprida.

ATENÇÃO: Até a versão cinematográfica de 2003, Peter Pan sempre foi interpretado por uma mulher.

TAREFA 16: TAREFA DE DANÇA PARA OS PROFESSORES

Ciganos é um exônimo (nome pelo qual é conhecido, mas diferente para o povo nativo) para roma e designa um conjunto de populações nômades que têm em comum a origem indiana e cuja língua provinha, originalmente, do noroeste do subcontinente indiano. Além de migrarem voluntariamente, esses grupos também foram historicamentBe submetidos a processos de deportação, subdividindo-se vários clãs, denominados segundo antigas profissões, procedências geográficas, línguas ou dialetos diferentes.

Por outro lado, mesmo que diante de tantas variantes, os ciganos procuraram, ao longo dos tempos, manter uma linha comum e perpetuar certas tradições familiares, entre as quais se incluem as artes da dança e da música.

Por serem um povo alegre, cheio de energia e grande dose de passionalidade, a dança e a música fazem parte das almas dos ciganos. Praticamente “nascem” com cada indivíduo e correm em suas veias como seu sangue. Eles aprendem a tocar os instrumentos desde criança com os mais velhos e nunca dançam por obrigação, mas pelo puro prazer. Os movimentos observados na dança cigana são resultantes da sua influência indiana, onde o girar das mãos, a inclinação da cabeça e a postura ereta chamam atenção. Além disso, as características assimiladas em diferentes regiões do mundo por onde os ciganos passaram levam a uma divisão por estilos, que segue o mesmo padrão dos clãs.

TAREFA: Para demonstrar belo resultado da mistura entre a tradição e a inovação, cada equipe deverá escolher um casal composto por um aluno e um professor para dançar a música “Rona”, dos grupos Alabina & Gypsi Kings, devidamente caracterizados.

ENTREGA: Dia 08/07, no decorrer da Festa “Em busca da Terra do Nunca”.

PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.

ATENÇÃO:

Ø O casal deverá estar devidamente caracterizado de acordo com o povo acima citado.
Ø Cada professor poderá participar apenas 1 (uma) vez por turno.

TAREFA 17: DE VOLTA PARA CASA

TAREFA: Cada equipe deverá escolher 5 (cinco) alunos, que, após o encerramento da festa, colaborarão na reorganização do espaço da festa.

ENTREGA: Dia 08/07, após a Festa “Em busca da Terra do Nunca”.

PONTUAÇÃO: 200 pontos para tarefa cumprida.

ATENÇÃO: Após a reorganização, esses alunos deverão assinar uma planilha dada pela comissão, que comprovará o cumprimento da tarefa.

SEMANA DE APRESENTAÇÕES

TAREFA 18: QUEM APRESENTA A DANÇA DAS MENINAS?

Ainda na infância, o Rei conheceu o sucesso, graças ao talento natural para o “pop” e à oportunidade dada por Diana Ross, que foi madrinha artística e grande amiga dele durante toda a vida. Como se vê, não é à toda que ela sinta, ainda hoje, passados dois anos, sua ausência. Assim como a diva “supreme”, a Marilda e outros fãs sentem a falta dele e é, por isso, que ele volta à Gincana.

TAREFA: Cada turma deverá escolher 1 (um) aluno para se caracterizar como a personalidade acima. Ele apresentará a tarefa 19 .

ENTREGA: No dia 12/07, durante o recreio de cada turno.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida.

100 pontos para melhor caracterização.

ATENÇÃO: Ele deve aparecer em sua fase “MAU”. Não esqueçam que ele falava inglês!

TAREFA 19: TAREFA DE DANÇA PARA AS MENINAS

ROUGE

Rouge foi um grupo musical brasileiro formado em 2002 através do concurso realizado no programa Popstars exibido pelo SBT. Em sua carreira de quase quatro anos, o grupo, considerado a maior 'girlband' do país, vendeu mais de seis milhões de cds e dvds em todo o Brasil, lotou centenas de shows, estrelou comerciais e programas de tv, além de terem comercializado milhares de produtos licenciados (álbuns de figurinhas, sandálias, bonecas, entre outros). Suas integrantes eram Patrícia Lissa (posteriormente chamada Lissah Martins), Aline Silva, Fantine Thó, Karin Hils e Luciana Andrade. O grupo recebeu ao todo três Discos de Platina, um de Platina Duplo, e três de Ouro, pela ABPD.

Curiosidades

ü Rouge foi a Girl Band de maior sucesso no Brasil.

ü Conheceram a cantora colombiana Shakira e fizeram uma versão especial de "Underneath Your Clothes" intitulada "Você Me Roubou" no programa Popstars.

ü Recorde em execuções nas rádios de músicas como: "Não Dá Pra Resistir", "Ragatanga" e "Um Anjo Veio Me Falar".

ü Enquanto o SBT exibia Popstars, o canal por assinatura Disney Channel exibiu o programa Muito Mais Popstars, apresentado por Lara Gerin, no qual era aprofundado durante toda a semana o que se mostrava no programa do SBT, além de falar sobre o "universo Popstars" e sobre histórias de pessoas que se tornaram popstars. O programa era exibido de segunda a sexta-feira após o Zapping Zone, com duração de aproximadamente 15 minutos.

ü Com 5 dias de divulgação, a banda supera 12.000 pessoas no maior shopping da América Latina.

ü O videoclipe de "Brilha La Luna" ficou durante 45 dias consecutivos entre as 5 primeiras posições no Disk MTV, equivalente ao atual Top 10.

ü O videoclipe "Blá Blá Blá" chegou aos 5 mais pedidos do Top 20 Brasil da MTV e foi primeiro lugar no Disk MTV, equivalente ao atual Top 10.

ü A turnê pela América Latina em 2002 foi um êxito, mas o Rouge queria mais, em 2003 elas percorreram Europa e África do Sul, conquistando países como; Portugal e Angola com seu jeito carismático de ser, não sendo diferente de 2002.

MÚSICA POP

Música pop (abreviatura da palavra Popular) é um gênero musical que não apresenta um ritmo específico, mas um sistema de valores que envolve espetáculo no palco, moda visual e empatia entre o público juvenil. É um tipo de música que alcança um alto número de vendas e/ou execuções. A música pop tem como marca a apreciação por parte de todo tipo de público. Os artistas que se dedicam a compor canções no estilo pop têm como principal objetivo a sua audiência e o seu sucesso comercial, muitas vezes cantando em diversos gêneros musicais.

AS DIVAS DO POP

Belas, ricas e sexy. As “Pop Divas” que estão na lista das 25 Divas do Pop Mundial são as celebridades mais desejadas do mundo do entretenimento. Na lista, é claro que estão nomes como Rihanna, Alicia Keys, Beyonce, Jennifer Lopez, Shakira, Gwen Stefani, Fergie e Kylie Minogue. Mesmo cinquentona, Madonna marca presença no ranking - mas certamente em uma posição bem aquém dá que conquistaria nos anos de 1980.

TAREFA: Cada turma deverá escolher cinco alunas para dançarem a música “Ragatanga”, da banda Rouge, caracterizadas como as seguintes “Pop Divas”: Cher, Cindy Lauper, Lady Gaga, Madonna e Tina Turner.

ENTREGA: No dia 12/07, durante o recreio de cada turno.

PONTUAÇÃO: 150 pontos para tarefa cumprida.

30 a 150 pontos em notas dadas pelo júri para as apresentações.

TAREFA 20: QUEM APRESENTA A DANÇA DOS MENINOS?

Essa guerreira da cidade grega de Anfípolis aparecia originalmente como personagem secundária na versão televisa das aventuras do filho de Zeus, mas não demorou a ganhar sua própria série; onde vivia tentando redimir-se de seu passado violento, usando suas habilidades incomuns para ajudar os fracos e defender os oprimidos. Nessa jornada rumo à redenção, ela contava com a ajuda de uma moça, amiga e confidente, a quem salvou diversas vezes.

TAREFA: Cada turma deverá escolher 1 (uma) aluna para se caracterizar como a personagem descrita acima. Ela apresentará a tarefa 21.

ENTREGA: No dia 13/07, durante o recreio de cada turno.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida.

100 pontos para melhor caracterização.

TAREFA 21: TAREFA DE DANÇA PARA OS MENINOS

GENGHIS KHAN, O CONQUISTADOR

Gengis Khan nasceu cercado de lendas xamânicas sobre a vinda de um lobo cinzento que devoraria toda a Terra. Ainda jovem, enfrentou a rejeição de sua família por seu próprio clã, mas voltaria para conquistar sua liderança, vencer seus rivais de clãs distintos e unificar os povos mongóis sob seu comando. Estrategista brilhante, com hábeis arqueiros montados à sua disposição, venceu a Grande Muralha da China, conquistou aquele país e estendeu o seu império em direção ao oeste e ao sul. Gengis morreria antes de ver seu império alcançar sua extensão máxima, mas todos os líderes mongóis posteriores associariam sua própria glória às conquistas de Gengis Khan, que foi um dos comandantes militares mais bem sucedidos da história da humanidade.

Com visual inspirado nos cossacos e passos de dança russa, a banda Genghis Khan alcançou o topo das paradas de sucesso nos anos 80, com canções como “Comer, comer”. O que poucos sabem é que, na verdade, esta era uma versão tupiniquim de um grupo alemão.

GENGHIS KHAN, A BANDA

Dschinghis Khan foi uma banda pop da Alemanha Ocidental, criada em 1979 para competir no Festival Eurovisão da Canção. O nome da banda foi escolhida para se adaptar à canção de mesmo nome, escrita e produzida por Ralph Siegel, com letra de Bernd Meinunger. “Moscou" foi um grande sucesso na Austrália, em 1980, permanecendo no número 1 por cinco semanas. A canção foi usada como música-tema para a cobertura do Canal 7 dos Jogos Olímpicos, realizada em Moscou no mesmo ano.

TAREFA: Cada equipe deverá escolher 5 (cinco) alunos do sexo masculino para coreografarem a música citada acima.